Большая "К"

Одной из задач медсестры было отслеживать регулярность стула у детей. На самом деле, никто не следил за этим в прямом смысле, а просто во время вечернего обхода спрашивали у малышей, был ли у них сегодня стул или они ходили по-большому, или же просто - какали ли они.

В журнале напротив имени ребенка и даты ставился плюс, если стул был, и минус - если его не было. Два минуса подряд не ставили, вместо этого использовали букву "к", обозначающую процедуру для быстрого опорожнения кишечника. Эта процедура и инструменты для ее выполнения назывались одним словом - "клизма", что с греческого переводится как "вливание". Вода должна была вливаться не через рот, а через задний проход. Как грекам пришла в голову такая идея - известно только Богу. Со временем процедура практически не изменилась: воду закачивали в кишечник либо под давлением, либо путем переливания из емкости, расположенной выше тела пациента. Такая система называлась кружкой Эсмарха и постоянно висела на крючке рядом с раковиной в каждой палате. Чаще всего ее использовали вечером, но иногда прибегали к ней и утром или даже днем. Но давайте вернемся к порядку описания.

Применение кружки Эсмарха имело множество названий. Детям "делали" или "ставили" клизму; говорили также "клизмиться" или "клизмироваться". Некоторые шутливо произносили "клизьма", возможно, копируя детское произношение. Кроме того, клизму могли вводить, вставлять, насаживать или сажать на нее. Иногда использовались более образные выражения типа "затарить" или "поставить под нагрузку". Несмотря на разнообразие терминов, сам процесс оставался достаточно простым.

Когда все ложились спать, медсестра брала журнал и обходила детей, отмечая плюсом тех, кто мог заснуть спокойно, и буквой «к» тех, кому предстояла клизма. В этот момент буква превращалась в реальную процедуру. Медсестра приносила миску с прокипяченными наконечниками по числу детей для процедуры. Она ставила миску на столик рядом с раковиной и доставала из ящика банку с вазелином, деревянную палочку для смазки и еще одну миску для использованных наконечников.

Снимая с крючка кружку Эсмарха, она наполняла ее водой до краев и возвращала на место. Затем присоединяла первый стеклянный наконечник со специальным утолщением на конце к шлангу от кружки; это утолщение удерживало воду внутри после прохождения через сфинктер даже если ребенок не мог ее удержать самостоятельно. После соединения шланга с наконечником медсестра открывала банку с вазелином и смазывала им кончик палочкой; затем опускала его в воду внутри емкости.

Осторожно поднимая конструкцию так чтобы не пролить жидкость она перемещала ее поближе ко первой кровати пациента который должен был получить лечебное орошение . Дети затаив дыхание ждали свою очередь тогда как те кому удалось избежать этой участи громко строили догадки о том кто будет следующим .

Медсестра останавливалась возле кровати одного из выбранных пациентов ставила систему на пол называя имя ребенка которому предстояло принять участие . Затем начинался процесс установки . Стараясь сохранить детскую скромность она немного приподнимала одеяло около ног малыша просила мальчика снять штаны а девочку задрать рубашку назад . После того как попа оказывалась оголенной сестра просила повернуться набок лицом или спиной к ней смотря по тому где находился левый бок . Почему-то считалось что лучше переносится когда лежишь именно так хотя иногда детей укладывали животом спиной или даже ставили четвереньках .

Поскольку постановка такой медицинской манипуляции среди всех остальных детей вызывала явное чувство неловкости все эти действия происходящие под покровом одеяла были лицемерием понятным всем включая медперсонал который тем не менее игнорировал просьбы избежать этого процесса . Как только ребенок занимал необходимое положение наступал самый сложный момент которого окружающие ждали взволнованно а пациент страхом . Чтобы избежать смешков других детей во время этой процедуры сестра закрывала голову пациента одеялом оставляя нижнюю часть тела открытой . Это было похоже на метаморфозы гусеницы которая превращается бабочку только здесь переход происходил от человека до объекта медицинского назначения .

Из-за скорости такой трансформации когда верхняя часть тела исчезала а нижняя становилась полностью видимой ситуация часто вызывала смех даже у медперсонала который иногда не мог удержаться от улыбки глядя качающегося под одеялом пациента ; другие дети же смеялись над происходящим открыто . Сестре приходилось часто хлопнуть по попе чтобы успокоить малыша заставляя его принять требующееся положение .

Теперь безликий объект внимания представлял собой лишь выставленную напоказ попу которую он уже больше не видел сам пока сестра извлекала толстый конец трубки из емкости угрожая им другим смеющимся детям затем резким движением приподнимая ягодицу пробовала протолкнуть широкую часть трубки через задний проход что требовало усилия часто нескольких попыток сопровождавшихся криками испод одеяла активными движениями ногами однако после очередного усилия анальное отверстие расширялось пропуская стеклянный элемент внутрь теперь уже легко скользящий благодаря смазке далее начиналось непосредственное заполнение воды .

По мере того как емкость пустела живот увеличивался звуки из-под покрова становились громче однако все знали что необходимо выдержать всю порцию до последней капли только тогда можно будет извлечь эту страшную трубку когда же процесс завершался сестра перекрывала поток открывая лицо пациента позволяя ему видеть мир вокруг себя но он оставался связанным системой еще некоторое время пока медработник успокаивающими словами аккуратно извлекал трубку одной рукой поддерживая ягодицы другой .

Дети брыкались плакали но когда трубка выходила они замирали глядя ужасом своему недавнему источнику боли сестра оставляла систему рядом готовясь повторить процесс для следующего малыша промывая оборудование меняя насадки наполняя новую порцию жидкости обычно она шутливо спрашивала первого ли хочет продолжения что редко встречало понимание со стороны раздутого от воды ребенка который начинал плакать но медработник уже направлялся второй кровати .

Если решено было провести манипуляцию днем то ребенка приводили обратно если он был где-то еще предупреждая о цели визита например идем тебе ставить клизму никому это действие не нравилось многие боялись особенно когда сообщение делалось публично перед другими детьми которые начинали смеяться тогда как будущий пациент плакал медперсонал игнорировал эмоции ведущих их клиентов берясь за руку ведущих их навстречу судьбе таща если встречалось активное противодействие рассказывающих по пути ожидающих испытаний особенно много внимания уделялось количеству воды силе потока например два литра хорошо промоют тебе придется сегодня держать высоко над собой

Эти комментарии вызывали громкий плач большинства детей чем вызывали смех среди работников которые говорили ничего-ничего поплачь-поплачь скоро вся выплаканная жидость восполнится лихвою можешь рыдать тремя ручьями когда же приводили обратно одну работницу занималась подготовкой оборудования другая раздеванием сверхукрепления майками чулками носками кульминацией являлась попытка справиться нижним бельём что обычного сопровождалось криком визгом активными движениями руками топаньем ногами большинства малышей

Скорее всего, обнажение ягодиц, само по себе вызывающее стыд, предвещало неизбежное проникновение. Циничные медсестры придумали этому явлению грубое название «предклизменная истерика». Когда она начиналась после снятия трусов, сестры иногда позволяли ребенку вволю покричать и побегать, а затем переводили это измученное криками существо в "клизменную истерику». Хотя чаще из-за нехватки времени ребенка сразу переводили на следующий этап, не дожидаясь окончания первого. Его просто хватали за руку и в зависимости от того, в каком положении собирались ставить клизму, либо перекладывали через колено с болтающимися руками и ногами, либо укладывали на бок на кровать, либо клали на живот, заставляя раздвинуть ноги, либо же опять-таки на кровати клали на спину и поднимали ноги за голову. При этом на все протесты и крики «Не надо», отвечали что-то вроде «Надо тебе клизму. Обязательно надо. Не расстраивайся, сейчас получишь».

Пока одна сестра готовила жертву к процедуре, другая готовила саму клизму. Часто обе комментировали свои действия. Например, одна говорила: «Сейчас мы сильнее подтянем ножки к животику и откроется отверстие для клизмы, которое будет ждать наконечник». А другая у раковины говорила: «Набирай водичку и растворяй в ней мыло, чтобы клизма хорошенько подействовала на животик». Когда ребенка после всех возражений и уговоров приводили в нужное положение, клизма обычно уже угрожающе нависала над его попой либо на штативе, либо в руках другой сестры. Та медсестра, которая возилась с ребенком, брала в руку наконечник и смазывала его вазелином. Ужас в глазах ребенка при виде этого последнего приготовления. Это медленное размазывание смазки должно было преодолеть сопротивление его маленькой и беззащитной попки. Это не облегчит ему жизнь, как они утверждают.

Это им будет легко войти в его кишечник и делать там все что угодно. Перед тем как вставить наконечник в задний проход, ребенку предлагалось сделать глубокий вдох и медленный выдох; на выдохе наконечник оказывался в прямой кишке. В момент этого проникновения ребенок обычно вздрагивал или начинал дергать ногами. «Смотри-ка, не нравится?!» - обычно говорила одна из медсестер. «Давай заливай воду для веселья» - отвечала другая. – Без воды неинтересно». «Как же без воды? – удивлялась первая, поворачивая краник или снимая зажим – для этого все и делается. Правильно?» Наверное этот вопрос был адресован жертве орущей от сильного напора воды внутрь себя: «Ну хоть теперь орешь по делу – часто ободряли жертву испытывающую настоящие мучения вместо страхов перед ними: – Вот это начало хорошей усрачки.

Теперь поймешь почему лучше самому ходить на горшок чем доводить до того чтобы тебе ставили клизму наполняющую твой живот водой которую потом придется выпускать обратно». «Хватит! Не могу больше! Выньте!» - кричал ребенок во всяких вариациях порядка словесных конструкций его фразы но обычно медсестры-мучительницы игнорировали эти крики даже еще больше запугивая жертву говоря: «Терпи как следует если не выдержишь поставим еще одну!» Еще советовали глубоко дышать а ребенок захлебывался слезами воздухом чувствуя что не удержит внутри себя эту массу влаги внутри себя И иногда особенно злые мучительницы устраивали так называемую "передышку" вытаскивая из него трубу крепко стискивая ягодицы приказывая глубоко дышать Медсестра отвечающая за соединение жертвы с системой одной рукой держала трубу другой стискивала ягодицы

Ребенок видел эту страшную блестящую трубу которой только что шевелили у него внутри начала выть от страха что она вернется обратно ему туда Медсестра иногда специально заставляла смотреть на это орудие пытки даже подносила конец трубы лицом чтобы он мог не только рассмотреть но почувствовать запах использованного для смазывания компонента содержимого своего тела Она говорила: "Сейчас засуну обратно когда пройдет боль Ну что прошло!" Мало кто отвечал что боль прошла Чаще всего ответ был "Еще больно!" или "Не знаю!" Но ответ был ей безразличен потому что независимо от ответа она подносила конец трубы ко всё ещё стиснутым ею ягодицам немного ослабляла их хватку точным движением отправляла прямо назад туда где было место ей входить "Теперь терпим до конца" - сказала сестра открыв доступ воде направляющей её внутрь организма потерпевшего "А-а-а!" - кричал он "Сейчас всё войдёт" - успокаивала медсестра советовала своей коллеге поднять емкость повыше

Все эти действия всегда завершались опустошением ёмкости звуком уходящей воды или тихим процессом требующим заглядывать внутрь ёмкости чтобы убедиться завершена ли процедура Но это лишь начало страданий потому что когда извлекался кончик трубы передавался другой медсестре занимающейся подготовкой системы та которая помогала удерживать его должна была помочь ему как можно дольше сохранить эту влагу внутри

Это начиналось механическим стискиванием ягодиц угрозами повторной процедуры если он выпустит раньше времени Дети терпели сколько могли потом наступало время послеклизменной усрачки когда они орали бились пытались освободиться но без успеха И только после того как они уже раздираемые настоящими муками попадали обратно опять оказывались над горшком выпуская всю влагу некоторые становились свидетелями подготовки новой системы которая чаще всего предназначалась им самим сообщение об этом вызывало очередную волну предклизменной истерики пока они ещё были над горшком